插班到国际学校不适应怎么办 家长不可忽视

分类:大学生活 时间:2018-10-07 阅读量:

  原标题:插班生不好当,国际学校学习没那么简单

  不少家长转变教育观念、择校观念,给孩子选择国际学校的时候,往往不是幼升小、小升初、初升高这样的阶段,也因此就有一部分孩子当上了插班生。对于这些插班进去读书的孩子,家长们往往会忽视适应性和语言障碍的问题。

  如果家长们对于国际教育的教育教学模式非常了解,那么从传统公立转学到国际学校的孩子其实日子不好过。我们从不同年龄段来进行分享。

  小学阶段或幼儿园阶段

  这个时期,孩子的适应性很强,语言适应能力也很强,因此不少家长们担心孩子长大了适应慢,就早早把孩子送去了国际学校。这样孩子就能够很快的跟上国际学校的节奏、掌握英语。这样是很好。

  可是孩子小学毕业时,中文能力会非常差,至少不会比公立学校小学毕业生要强。除非,家长选择的国际学校非常注重语文教育教学、传统文化的教学。

  因此,家长们再让孩子当插班生的时候,要兼顾两个方面:

  首先,孩子的性格能否快速适应国际学校;

  其次,孩子能否得到同等(与公立学校一样)的中文教育教学。

  如果国际学校能够做到第二点,即便是在幼儿园和小学阶段进入国际学校,也没有太大问题。

中学阶段进入国际学校

中学阶段进入国际学校

  中学阶段

  中学阶段进入国际学校有很大优势:扎实的中文能力和传统文化素养,扎实的基础学科知识水平。这两样对于孩子的国际教育之路来说都有很大的好处。

  唯一的缺点是,孩子的英文水平或许无法立刻跟上全英文教学的国际学校、不同于公立学校的教学模式、学习模式。

  国际学校没有人天天盯着学生完成作业,好好上课。因此就更需要学生的自主学习能力、时间管理能力、自控能力。

  如果这些语言能力和学习能力缺乏,即便在公立学校再优秀的学生,进入国际学校后也会走下坡路,甚至遭受打击而一蹶不振。

  因此,家长们让中学生当国际学校插班生时,要兼顾两个方面:

  首先,孩子能否掌握与国际学校要求的语言能力,英语能够应对沟通和学习;

  其次,孩子是否有强大的自控能力、自主学习能力、好奇心。

  如果同时具备以上两个条件,当国际学校插班生也不会有太大问题。

  看完以上的分析,家长们了解清楚国际学校插班生需要注意的问题了吗?其实不论哪个阶段进国际学校,语言和适应都是非常重要的,为此家长们更应该主动转变教育教学的观念,与国际教育保持一致,放松对成绩的高要求,转而关注孩子的内心和变化,拓展孩子的各方面的发展,专注教育本质而非分数本身。当然,选择一所靠谱的国际学校也能解决部分上述问题,因此择校很关键很重要。

  本文转载自《国际教育网ieduChina》的新浪博客,点击阅读原文。

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